“Eerst leren rekenen, schrijven en lezen. Dan pas praten over burgerschap.”

In de reeks ‘De toekomst van ons onderwijs’ geven we het woord aan experts uit de Vlaamse onderwijswereld. In dit opiniestuk geeft prof. dr. Wouter Duyck zijn visie op de accentverschuiving in ons ond ...

“Via online leerplatformen kunnen we leerstof uitserveren in de belevingswereld van onze jeugd.”

Vijftien jaar geleden verschenen de eerste online leerplatformen op de markt. Schoorvoetend, zoals dat gaat met zowat elke nieuwe technologie. Intussen zijn de platformen mainstream. Waarom de Scoodle ...

“Onze leerkrachten en leerlingen zijn enthousiaste gebruikers!”

Ann Osselaer is directrice van OLV Kruibeke, een basisschool die al jaren werkt met een digitaal leer- en oefenplatform. Zij is overtuigd van de vele voordelen voor leerkrachten en leerlingen. Benjami ...

Scoodle Play: leuk voor de leerlingen, gebruiksvriendelijk voor de leerkracht

Scoodle Play is het nieuwe online oefenplatform van uitgeverij Plantyn. Lagereschoolkinderen kunnen er aan de slag met oefeningen voor rekenen en taal. Lien van Looy is projectverantwoordelijke voor S ...

“Oefeningen maken op Scoodle Play? Dat is spelend leren voor onze leerlingen.”

Elly Bries is zorgleerkracht in de Gemeentelijke Basisschool De Klimroos in Betekom. Ze begeleidt er leerlingen met specifieke noden en kinderen uit de OKAN-klas (Onthaalklas voor anderstalige nieuwko ...

“Je moet niet inzetten op hun talenten maar op hun zwakheden"

95% van de leerkrachten geeft aan dat ze nooit hebben geleerd hoe ze met hoogbegaafde leerlingen moeten omgaan. Daarom gingen we te rade bij Rony Moortgat, leerkracht zedenleer aan Pegasus Stene in Oo ...

“Onze hoogbegaafde zoon heeft geen luxeprobleem”

Sylvie en Peter hebben drie zonen: Dries (9), Kobe (6) en Matteo (3). Dries is hoogbegaafd. Een school vinden waar Dries zichzelf kon zijn en waar hij voldoende uitdaging zou krijgen, bleek niet evide ...

“Wat ons te doen staat? Onwaarschijnlijk investeren om van ons onderwijs terug een speerpunt te maken.”

In de reeks ‘De toekomst van ons onderwijs’ laten we het woord aan experts uit de Vlaamse onderwijswereld. Dit keer is het de beurt aan prof. dr. Tessa Kieboom. Ze vertelt over haar janusverhouding me ...

“We laten onze hoogbegaafde kinderen wel meedoen aan de Olympische spelen, maar winnen mogen ze niet.”

Toen prof. dr. Tessa Kieboom twintig jaar geleden haar doctoraat begon te schrijven over hoogbegaafdheid, was het onderwerp in Vlaanderen nog bijna onaangeraakt. Vandaag begeleidt ze hoogbegaafde kind ...